ÉVALUATION ET TIC EN MATHS ET SCIENCES AU SECONDAIRE

On ne se questionne plus sur l’utilité des outils technologiques performants en mathématiques et en sciences, mais bien sur la façon de les utiliser en salle de classe et de les intégrer à notre pédagogie de manière cohérente. Plusieurs questions peuvent émerger:

• À quel moment dois-je utiliser la technologie? Laquelle?
• À quels moment les élèves vont-ils utiliser la technologie? Laquelle?
• Qu’est-ce que la technologie permet aux élèves de faire que le papier-crayon ne peut pas?
• Est-ce qu’introduire ou approfondir des concepts mathématiques/scientifiques à l’aide de situations intégrant la technologie est meilleur qu’un enseignement explicite de ces concepts?
• Est-ce que la technologie peut permettre à mes élèves de découvrir des concepts mathématiques? D’établir des conjectures? De résoudre des problèmes?
• Pourquoi j’utiliserais cet outil technologique plutôt qu’un autre?
• Quelles activités mathématiques/scientifiques sont possibles ou perçues différemment grâce à l’utilisation des TIC?
• Quelle est la place de ces outils pour évaluer mes élèves ? Me permettent-ils de ramasser des traces d’apprentissage par triangulation ?
• Le publipostage ? Ça peut vraiment me servir en mathématiques et en sciences ? Comment m’en servir en évaluation ?

Nous vous proposons une journée pour explorer différents outils technologiques en mathématiques et en sciences au secondaire. Que ce soit Desmos Classroom, Desmos Geometry, CabriExpress, Formative, Polypad, Phet, Chemix, Circuit Diagram, Circuit Lab, les sondes Pasco et Vernier, Edumedia, Fizziq en plus des outils pour le publipostage avec Google ou Microsoft, nous vous convions à une journée de découvertes et de création avec la technologie en mathématiques et en sciences de la première à la cinquième secondaire.

Host or Publisher Jocelyn Dagenais