Letní škola literárního řemesla

Najdou se mezi vámi psavci s literárními ambicemi? Máme pro vás jedinečnou příležitost, jak se naučit literárnímu řemeslu.
Využijte 3 intenzivní půldny, během kterých pod vedením redaktorů z nakladatelství Fortna odhalíte ty nejdůležitější finesy a triky, jak udělat literární text zajímavý a čtivý.
Školu, která proběhne 31.7.-2. 8. od 16 do 20 hod v Casa Pessoa, lze absolvovat jako celek nebo jednotlivé půldenní lekce. Vhodné pro úplné začátečníky od 16 let výše.
Kurzovné 450/lekce vč. občerstvení (káva/čaj, voda/čaj, sušenky/lehký snack formou samoobslužného kávového koutku).
Přihlášky do 20. 7. 2026 na https://obcanske-poradenske-stredisko-o-p-s.sumupstore.com/product/31-7-2-8-2026-od-16-do-20-hod-letni-skola-literarniho-remesla

Podrobný program:
Pátek 31. 7.
16.00-16.30 Osnova, pravidla, představení účastníků
16.30-18.00
1. Orientace na poli literatury
1.1 Výklad žánrů a jejich stručná charakteristika - dle preferencí účastníků apod.
1.2 Co to je mikropovídka, povídka, novela, román a jak se od sebe liší
1.3. Literární řemeslo a tvůrčí imaginace – jak nám to jde?
18.00-18.30 přestávka
18.30-20.00
2. Stavba příběhu
2.1 Freytagův dramatický oblouk – expozice, kolize, krize, peripetie, katastrofa
- klíčová role expozice
- hlavní dějová linie a vedlejší zápletky
- jak na pointu – vyhrocení, vyústění děje, wow efekt
- matematický přístup ke stavbě příběhu
2.2 Výstavba konfliktu (budování napětí, gradace)
2.3 Kauzalita a logika příběhu – uvěřitelnost, přirozenost, žádná deus ex machina! Následek musí mít příčinu – nic se neděje bez důvodu!
2.4. Chyby v ději: zahlcení čtenáře (zbytečné detaily), zrada na čtenáři (zamlčení faktů, přidávání důležitých atributů v průběhu děje), dlouhé vysvětlovací pasáže (v průběhu či na konci)
2.5. Ozvláštnění děje (střídání dějových linií, retrospekce, anticipace, zásadní zvrat apod.)
Sobota 1. 8.
16.00-16.30 reflexe minulých lekcí
16.30-18.00
3. Postavy, jazyk a styl vyprávění
3.1. Postavy
– představení archetypálních postav a jejich charakteristik
- tvorba hrdiny a antihrdiny, popis postav
- co hýbe dějem – motivace postav (Neffovo desatero)
3.2. Vyprávěcí perspektiva
- er-forma, ich-forma, subjektivní/objektivní, oko kamery
- střídání perspektivy, paralelní perspektiva (více než jeden vypravěč)
18.00-18.30 přestávka
18.30-20.00
3.3 Dialog
- jak správně vytvořit dialog mezi postavami
- role dialogu v ději, vazba dialogu na jednání postav
- popisovat nebo vyprávět?
3.4. Typy řečí – přímá, nepřímá, vnitřní monolog
3.5. Jazyk postav – stylistické ozvláštnění postav (nářečí, argot, floskule)
Neděle 2. 8.
16.00-16.30 reflexe minulých lekcí
16.30-18.00
4. Čas a prostředí
4.1 Kdy se děj odehrává - časová posloupnost a reálnost dějů v čase (např. co se dá udělat/ujít za určitý časový interval), propojení doby a reálií
4.2 Kde se děj odehrává - výstavba fikčního světa, dobové reálie (znalost historie či vědecko-technických možností), pozor na místopis reálných míst!
4.3 Kreslíme mapu, tvoříme rodokmen, vaříme na kamnech a spíme na seně, střílíme z kuše a lítáme do vesmíru, nebo jenom sedíme u klávesnice?
18.00-18.30 přestávka
18.30-20.00
5. Pomůcky literáta
5.1. Autorský deník
- první poznámky: vytvoření dějové linky, výběr postav, promýšlení světa, konstrukce příběhů
- vytvoření osnovy, podle které se pak povídka jenom „rozepíše“
5.2. Využití UI v literární tvorbě
5.3. Nástroje pro úpravu rukopisu
5.4. Inspirace a literární vzory - zapojení speciálního hosta (online beseda se spisovatelem či spisovatelkou)