WROCŁAW >> Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM i afazji motorycznej wg zasad motorycznego uczenia

Name: WROCŁAW >> Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM i afazji motorycznej wg zasad motorycznego uczenia
Start: 2025-09-27T09:00:00+02:00
End: 2025-09-28T15:30:00+02:00
Location: Wrocław Centrum

Schedule

Sat, 27 Sep, 2025 at 09:00 am to Sun, 28 Sep, 2025 at 03:30 pm

UTC+02:00

Location

Wrocław Centrum | Wroclaw, DS

✨✨✨ Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM i afazji motorycznej wg zasad motorycznego uczenia
https://discurso.pl/.../terapia-dzieciecej-apraksji-mowy.../
⏰sobota godz. 9:00-16:30, niedziela godz. 9:00-15:30
🗓 WROCŁAW >>27-28 września 2025 r.
💵1099 zł w cenie: imienne zaświadczenie + materiały + catering kawowy
Centrum posiada akredytację Wielkopolskiego Kuratora Oświaty DECYZJA Nr 110.2.35.2025
📃 Program:
Szkolenie przeznaczone jest dla logopedów/ neurologopedów/ surdologopedów pracujących z osobami z dziecięca apraksją mowy, ORM, afazja motoryczną itp. W czasie zajęć omawiana zostanie specyfika dziecięcej apraksji mowy oraz przedstawione zostaną zasady pracy i praktyczne strategie prowadzenia terapii w oparciu o zasady motorycznego uczenia artykulacji.
Program:
Dzień 1.
1. Dziecięca apraksja mowy (Childhood Apraxia of Speech) – cechy charakterystyczne i kryteria diagnostyczne.
2. Dziecięca apraksja mowy a apraksja oralna i dyspraksją
3. Dziecięca apraksja mowy u osób z autyzmem..
4. Zasady prowadzenia terapii apraksji, ORM, afazji motorycznej i rozwojowej wg. zasad motorycznego uczenia.
5. Zasady doboru słownictwa w terapii – wzorce sylabowe i funkcjonalny dobór słownictwa.
6. Zasady planowania terapii mowy artykułowanej u osób stosujących AAC.
7. Terapia wg zasad motorycznego uczenia artykulacji w oparciu o zabawę i zabawki.
Dzień 2.
1. Przegląd głosek polskich w ujęciu motorycznym.
2. Typy podpowiedzi : gesty artykulacyjne, gesty ruchowo-dotykowe, uczenie na łańcuchu od przodu/od końca itp.
3. Zasady stosowania i wycofywania podpowiedzi w oparciu o model DTTC ( Dynamic Temporal and Tactile Cueing).
4. Stosowanie uproszczeń i przybliżeń słownych.
5. Praktyczne strategie i pomoce terapeutyczne wspierające terapię wg zasad motorycznego uczenia się.
6. Zasady współpracy z rodziną osoby objętej terapia wg zasad motorycznego uczenia się.
🧐 Prowadząca:
Logopeda, terapeuta AAC, terapeuta metody PROMPT, SCERTS, glottodydaktyk, szkoleniowiec MÓWika, wykładowca akademicki, mentor. Pracuje z dziećmi z różnymi problemami w komunikowaniu się i używaniu mowy artykułowanej i języka. W praktyce logopedycznej bazuje na zastosowaniu zasad motorycznego uczenia się artykulacji u dzieci z apraksja, afazją motoryczną z praktycznym wykorzystaniem metody PROMPT oraz wsparciu środowiska dziecka w tym zakresie. Ciągle pogłębia swoją wiedzę, ze szczególnym naciskiem na metody pracy z dzieckiem z autyzmem i apraksją. Uczestniczka wielu szkoleń i konferencji, zarówno w Polsce jak i za granicą. Swoją wiedzą i doświadczeniem dzieli się prowadząc swoje stronę internetową www.apraksja.pl oraz spotkania, prelekcje i szkolenia dla rodziców i specjalistów.
📌 W przypadku pytań służymy pomocą
💻 [email protected]
📞 737 463 340