Pre-Texts Educational Acupuncture: Literacy, Innovation and Civics

Pre-Texts is a methodology that integrates literature, innovation, and civic engagement to achieve strong impact at very low cost. Students develop and strengthen literacy skills by interpreting texts through the creation of diverse forms of art. The methodology is adaptable to all grade levels, in any language, and is effective for all learners, including students in special education and those acquiring a new language.

Pre-Texts enriches education by transforming challenging texts into artistic productions. This innovative pedagogy, developed by Professor Doris Sommer, combines cognitive and socioemotional development and has demonstrated measurable gains in reading comprehension and mental health. Through art, learning becomes an engaging and life-affirming experience.

About the Speaker

Olatz Etxebarria-Perez-de-Nanclares is a professor in the Department of Language and Literature Didactics at the University of the Basque Country and holds a PhD in Psychodidactics: Educational Psychology and Specific Didactics from the University of the Basque Country, including an international research stay at Harvard University.

She has 17 years of experience in various areas of education in the Basque Country, the United States, and Asia. Her main research interests include gender identity, special educational needs, and multilingual and multicultural educational environments. She has published in high-impact scientific journals and has been a speaker at national and international conferences. She is a committed advocate for diversity and for genuine inclusion.

Note: attendees may be contacted about future CSLP events through a mailing list; if you do not wish to be included please contact our Communications Officer at [email protected]

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Pre-Texts est une méthodologie qui intègre la littérature, l’innovation et l’engagement civique afin de produire un impact important à très faible coût. Les étudiant·es développent et renforcent leurs compétences en littératie en interprétant des textes par la création de diverses formes d’art. La méthodologie est adaptable à tous les niveaux scolaires, dans n’importe quelle langue, et s’avère efficace pour tous les apprenant·es, y compris les élèves en adaptation scolaire et celles et ceux qui apprennent une nouvelle langue.

Pre-Texts enrichit l’éducation en transformant des textes exigeants en productions artistiques. Cette pédagogie innovante, développée par la professeure Doris Sommer, combine développement cognitif et socioémotionnel et a démontré des gains mesurables en compréhension de lecture ainsi qu’en santé mentale. Par l’entremise de l’art, l’apprentissage devient une expérience stimulante et porteuse de sens.

À propos de la bout the conférencière

Olatz Etxebarria-Perez-de-Nanclares est professeure au Département de didactique de la langue et de la littérature de l’Université du Pays basque. Elle est titulaire d’un doctorat en psychodidactique : psychologie de l’éducation et didactiques spécifiques, obtenu à l’Université du Pays basque, et a effectué un séjour international de recherche à l’Université Harvard.

Elle possède 17 ans d’expérience dans différents domaines de l’éducation au Pays basque, aux États-Unis et en Asie. Ses principaux axes de recherche portent sur l’identité de genre, les besoins éducatifs particuliers ainsi que les environnements éducatifs multilingues et multiculturels. Elle a publié dans des revues scientifiques à fort impact et a présenté ses travaux lors de conférences nationales et internationales. Elle est une fervente défenseure de la diversité et d’une inclusion véritable.

Remarque : Les participant·es pourraient être contacté·es au sujet de futurs événements du CEAP par l’entremise d’une liste d’envoi. Si vous ne souhaitez pas être inclus·e, veuillez communiquer avec notre agent de communications à l’adresse suivante : [email protected].

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