Journée d'étude - L'option psychanalytique
Advertisement
L'option psychanalytique
Rennes - 26 septembre 2026
Avec Colette Soler
François Boisdon, Céline Casagrande, Alexandre Faure, Alexandre Lévy, Margot Pourrière-Faure & Rossella Tritto
ARGUMENT
« Comment enseigner ce qui ne s’enseigne pas ? »
Lacan distingue la dimension du savoir de celles de l’enseignement et de la transmission. Le savoir en jeu dans une analyse, le savoir inconscient, lui, ne s’enseigne pas, il se découvre, voire il se déchiffre pour une part. Plus encore, l’enseignement « pourrait être fait pour faire barrière au savoir ». Ceci invite à revenir sur les voies par où quelque chose se transmet ou pas, par où ça passe.
Dans les communautés analytiques, les voies habituelles en passent par les séminaires, le contrôle ou d’autres modes de formation. Dès lors, par quoi celui qui se prête à l’enseignement est-il poussé ? Élucidation de Freud et de Lacan, de sa propre cure, de son acte, de sa pratique, ou bien encore rouvroir permanent du pouvoir d’illecture ? À quoi il faudrait ajouter la dite clinique que chacun appelle, pour interroger ce mode privilégié de transmission alors que semble ne se transmettre que la structure et qu’un enjeu éthique se situe autour de ce que Lacan appelle « la praxis de sa théorie[1] ».
L’option suppose, elle, toujours une pluralité, ce que l’on appelle communément « faire un choix » – logique toute autre que celle du full option. Choisir l’option psychanalytique porte donc à conséquences et implique de revenir sur ce qui fonde sa différence d’avec les autres. En cela, l’option psychanalytique met l’accent sur l’acte, sur ce qui opère, soit ce qui ni ne se décrète ni ne se défend. Pour l’analyste, « savoir ce qu’il fait ça veut dire savoir dans quel discours il est pris car c’est cela qui conditionne l’ordre du faire qu’il est capable[2] ».
________________________________
[1] Acte de fondation, 1964
[2] Déclaration à France Culture, 1973
PROGRAMM
9h30 – Accueil café
10h00 – Première séquence
François Boisdon – « Ce pouvoir d'illecture… inentamé ? »
Céline Casagrande – Transfert, liens et savoir
Margot Pourrière-Faure – Recommander la psychanalyse ?
Rossella Tritto – Psychanalyse et institution : la transmission à l'époque des protocoles
12h30 – Pause déjeuner
14h30 – Deuxième séquence
Conférence de Colette Soler, psychanalyste, membre fondateur de l'École de Psychanalyse des Forums du Champ lacanien
Discutants : Alexandre Faure et Alexandre Lévy
17h00 – Fin
DETAILS PRATIQUES
En présence uniquement
Nombre de place limité
Lieu : 360, 6 Cours des Alliés, 35000 Rennes
Horaires : 9h30 – 17h00
Tarifs : 30€/15€
Lien d'inscription Helloasso : https://www.helloasso.com/associations/phenix-35/evenements/l-option-psychanalytique
Informations : www.tupeuxsavoir.fr
Contact : Margot Pourrière-Faure - 06 27 32 44 88, [email protected]
Rennes - 26 septembre 2026
Avec Colette Soler
François Boisdon, Céline Casagrande, Alexandre Faure, Alexandre Lévy, Margot Pourrière-Faure & Rossella Tritto
ARGUMENT
« Comment enseigner ce qui ne s’enseigne pas ? »
Lacan distingue la dimension du savoir de celles de l’enseignement et de la transmission. Le savoir en jeu dans une analyse, le savoir inconscient, lui, ne s’enseigne pas, il se découvre, voire il se déchiffre pour une part. Plus encore, l’enseignement « pourrait être fait pour faire barrière au savoir ». Ceci invite à revenir sur les voies par où quelque chose se transmet ou pas, par où ça passe.
Dans les communautés analytiques, les voies habituelles en passent par les séminaires, le contrôle ou d’autres modes de formation. Dès lors, par quoi celui qui se prête à l’enseignement est-il poussé ? Élucidation de Freud et de Lacan, de sa propre cure, de son acte, de sa pratique, ou bien encore rouvroir permanent du pouvoir d’illecture ? À quoi il faudrait ajouter la dite clinique que chacun appelle, pour interroger ce mode privilégié de transmission alors que semble ne se transmettre que la structure et qu’un enjeu éthique se situe autour de ce que Lacan appelle « la praxis de sa théorie[1] ».
L’option suppose, elle, toujours une pluralité, ce que l’on appelle communément « faire un choix » – logique toute autre que celle du full option. Choisir l’option psychanalytique porte donc à conséquences et implique de revenir sur ce qui fonde sa différence d’avec les autres. En cela, l’option psychanalytique met l’accent sur l’acte, sur ce qui opère, soit ce qui ni ne se décrète ni ne se défend. Pour l’analyste, « savoir ce qu’il fait ça veut dire savoir dans quel discours il est pris car c’est cela qui conditionne l’ordre du faire qu’il est capable[2] ».
________________________________
[1] Acte de fondation, 1964
[2] Déclaration à France Culture, 1973
PROGRAMM
9h30 – Accueil café
10h00 – Première séquence
François Boisdon – « Ce pouvoir d'illecture… inentamé ? »
Céline Casagrande – Transfert, liens et savoir
Margot Pourrière-Faure – Recommander la psychanalyse ?
Rossella Tritto – Psychanalyse et institution : la transmission à l'époque des protocoles
12h30 – Pause déjeuner
14h30 – Deuxième séquence
Conférence de Colette Soler, psychanalyste, membre fondateur de l'École de Psychanalyse des Forums du Champ lacanien
Discutants : Alexandre Faure et Alexandre Lévy
17h00 – Fin
DETAILS PRATIQUES
En présence uniquement
Nombre de place limité
Lieu : 360, 6 Cours des Alliés, 35000 Rennes
Horaires : 9h30 – 17h00
Tarifs : 30€/15€
Lien d'inscription Helloasso : https://www.helloasso.com/associations/phenix-35/evenements/l-option-psychanalytique
Informations : www.tupeuxsavoir.fr
Contact : Margot Pourrière-Faure - 06 27 32 44 88, [email protected]
Advertisement
Where is it happening?
6 Cours des Alliés, 35000 Rennes, France, 6 Cours des Alliés, 35000 Rennes, France, Rennes
Event Location & Nearby Stays:
Know what’s Happening Next — before everyone else does.
Host or PublisherTu peux savoir EPFCL
