Feministyczna Grupa Samokształceniowa vol.2

Name: Feministyczna Grupa Samokształceniowa vol.2
Start: 2025-02-03T18:00:00+01:00
End: 2025-02-03T21:00:00+01:00
Location: W Uszach Są Pegazy

Schedule

Mon Feb 03 2025 at 06:00 pm to 09:00 pm

UTC+01:00

Location

W Uszach Są Pegazy | Poznan, WP

Spotkanie 2:
Córkostwo: jak to jest być córką? O sytuowaniu się w rodzinie, kulturze patriarchalnej i historii.
Feministyczna Grupa Samokształceniowa wyrosła z naszej potrzeby uczenia się i lepszego zrozumienia praktyk, idei i zdarzeń, które rozpalają feministyczną wyobraźnię. 🧠 📚
Powołując ją, nawiązujemy w pewnym stopniu do tradycji feministycznych grup poszerzania świadomości: chcemy, by nasza wiedza się rozrastała i przeobrażała, byśmy widziały więcej, z większą wrażliwością, z wyczuleniem na wiele kontekstów, na złożoność świata społecznego. 🤩
Chcemy czytać, słuchać, oglądać i dyskutować o problemach, które są ważne dla kobiet, osób z doświadczeniem życia jako kobiety, osób queerowych i innych osób wrażliwych na kwestie związane z płcią, seksualnością czy różnymi formami opresji i przemocy. 🏳️‍🌈 ⚧️
Na spotkaniach będziemy omawiać czytane wcześniej teksty, zadawać pytania, uważnie przyglądać się zjawiskom traktowanym jako oczywiste. 👂💬📖
Tym razem skupimy się na tekstach:
1) Adrienne Rich, Macierzyństwo i córkostwo, w: A. Rich, Zrodzone z kobiety. Macierzyństwo jako doświadczenie i instytucja, Sic!, Warszawa 2000, s. 301-348.
2) Dorota Pankowska, Socjalizacja - droga do kobiecości i męskości, w: D. Pankowska, Wychowanie a role płciowe, GWP, Gdańsk 2005, s. 65-81.
3) Maria Reimann, Dzieci, w: M. Reimann, Nie przywitam się z wami na ulicy. Szkic o doświadczeniu niepełnosprawności, Wyd. czarne, Wołowiec 2019, s. 29-41.
4) Aleksandra Grzemska, Córectwo jako kategoria emocjonalna, w: A. Grzemska, matki i córki. Relacje rodzinne i artystyczne w autobiografiach kobiet po 1989 roku, FNP, Toruń 2020, s. 29-36.
5) Elżbieta Korolczuk, Macierzyństwo i córectwo - pojęcia, koncepcje, teorie, oraz Co to znaczy być córką?, w: E. Korolczuk, Matki i córki we współczesnej Polsce, Universitas, Kraków 2019, s. 32-54, 272-277.
6) Maureen Murdock, Córki ojców, w: M. Murdock, Córki ojców. Zrywanie splątanych więzi, Instytut Studiów Kulturowych Raven, Czeladź 2023, s. 21-40.
Zapraszamy do wspólnego zdobywania i tworzenia wiedzy, do formułowania krytycznych interpretacji, do dzielenia się przemyśleniami i szukania wzajemnych inspiracji. Chcemy stworzyć przestrzeń, w której będzie można zadawać niewygodne pytania, konfrontować różne sposoby myślenia (dostrzegalne chociażby w samym ruchu feministycznym), w której spróbujemy te różnorodne wątpliwości jakoś zrozumieć (bo nie zawsze rozwiać). 😍
Nasze spotkania mają przypominać seminaria akademickie, ale chcemy je tworzyć horyzontalnie, w sposób pozbawiony akademickiej hierarchiczności. ✨
Będziemy się nawzajem od siebie uczyć, wsłuchując w głosy osób z różnym doświadczeniem i wiedzą zdobytą w różnych przestrzeniach. 🚀
Zapraszamy do udziału w spotkaniach! 🫱🏽‍🫲🏿
Spotkania odbywają się stacjonarnie, w przestrzeni “W Uszach Są Pegazy” (budynek w podwórku kamienicy J.H. Dąbrowskiego 7; kod do wejścia #1605#, sala na 1 piętrze). 🌈
Wstęp bezpłatny. Liczba miejsc ograniczona.
Prosimy o zapisy w postaci wiadomości na priv (W Uszach Są Pegazy) lub majlem: [email protected]. ✉️
Do każdego spotkania będziemy przesyłać teksty, w odpowiedzi na mejla zapisowego. Do każdego spotkania obowiązują osobne zapisy. Jeśli nie możesz dotrzeć na spotkanie, daj nam znać wcześniej. 🤙
Każda z uczestniczących osób może przynieść coś na wspólny wegański stół, my zapewniamy kawę i herbatę. ☕
Przestrzeń jest niedostępna dla osób poruszających się na wózku; lecz jeśli chcesz uczestniczyć w spotkaniu, to napisz do nas, znajdziemy rozwiązanie.💪
Zapraszamy! 😊
Agata, Karolina, Magda

Feministyczna Grupa Samokształceniowa (FGS)- zasady i wskazówki
Zależy nam żeby Feministyczna Grupa Samokształceniowa była miejscem wolnym od dyskryminacji, przemocy oraz nierówności. Chcemy żeby każda osoba, która tutaj trafia czuła się dobrze.
Poniżej kilka zasad i wskazówek:
1. FGS to inicjatywa feministyczna i zależy nam, aby głosy kobiet, osób z doświadczeniem życia jako kobieta, ale i osób queer wybrzmiewały jako pierwsze, na przekór ich doświadczeniu w patriarchalnym świecie.
2. Każda osoba w tej grupie jest zaproszona do dzielenia się swoimi przemyśleniami na podejmowane w grupie tematy.
3. Słuchaj innych i zacznij mówić dopiero, gdy inna osoba skończy swoją wypowiedź.
4. Każda osoba jest odpowiedzialna za siebie i dba o zajmowany czas w dyskusji. Pamiętaj, że jesteśmy grupą i każda osoba ma takie samo prawo wypowiedzi jak Ty.
5. Pisz/mów za siebie i swoim imieniu. Używaj stwierdzeń typu "ja", staraj się nie generalizować i nie używać wielkich kwantyfikatorów (np. zawsze, nigdy, każda/każdy, wszyscy). Ile osób w tej grupie, tyle doświadczeń i perspektyw, które nie zawsze są spójne i wspólne.
6. Słowa mają znaczenie. Pamiętaj o tym, co i jak piszesz, a nie tylko o swoich intencjach. Odpowiedzialność dotyczy konsekwencji słów nie intencji.
7. Jeśli czegoś nie rozumiesz, napisz śmiało i poproś o wyjaśnienie. FGS to przestrzeń, w której chcemy się od siebie nawzajem nauczyć, pytania otwierają dyskusję.
8. Jeśli powiedziałxś/napisałxś coś obraźliwego lub problematycznego, przeproś za to, że Twoje działania lub słowa były obraźliwe - a nie za to, że dana osoba poczuła się urażona.
9. Rozpoznaj i zaakceptuj tarcia w komentarzach jako dowód na to, że w rozmowie pojawia się wiele pomysłów, a nie na to, że grupa się nie dogaduje.
10. Wyrażaj uznanie tam, gdzie jest ono należne. Jeśli powtarzasz czyjeś wcześniej przedstawione zdanie, przyznaj tej osobie odpowiednie uznanie.
11. Jeśli pojawia się temat, w którym występujesz jako sojuszniczka/sojusznik/osoba sojusznicza danej społeczności/grupy, zapewnij przestrzeń dla osób z tej społeczności, aby mogły podzielić się swoimi doświadczeniami. Bierz odpowiedzialność za swoją pozycję w grupie i z uważnością zajmuj w niej miejsce.
12. FGS trwają 3 godziny, by dla każdej z osób był czas na wypowiedź, a nasze spotkanie mogło spełnić swoje edukacyjne zadanie. Bądź punktualnie - szanuj wkład osób przygotowujących wprowadzenie nie przerywając i prosząc o powtórzenie z powodu Twojej nieobecności.