Refuser l'IA générative Perspectives critiques et possibilités pédagogiques

Comment soutenir les étudiant.e.s dans leur écriture tout en les aidant à réfléchir de façon critique à l’IA générative à l’université ?
About this Event

Dans cet atelier, Jennifer Sano-Franchini examine le refus de l'intelligence artificielle générative sous l'angle d'une orientation critique, d'une intervention rhétorique et d'une réponse rationnelle et fondée sur des principes face à l'incursion des technologies d'IA générative dans l'enseignement supérieur. Comment encourager les étudiant.e.s à écrire à une époque où les outils d'IA générative semblent gratuits, sont présentés comme efficaces et sont disponibles en permanence ? Que signifie refuser l'IA générative en classe alors que l'on dit aux étudiant.e.s qu'ils devront savoir utiliser ces technologies pour réussir sur un marché du travail ? Cet atelier s'adresse aux enseignant.e.s de toutes disciplines qui utilisent des travaux de rédaction, qui souhaitent découvrir des perspectives critiques sur l'IA dans l'enseignement supérieur et qui sont intéressé.e.s par la résistance à l'incursion des géants de la technologie dans nos salles de classe.

L’atelier aura lieu dans la salle FSS4004 de 12h à 14h le 11 novembre, 2026.

Les entrées principales de l’édifice sont équipées d’ouvre-portes automatiques et de voies d’accès sans obstacle. La salle FSS 4004 est accessible par les entrées principales de l’édifice ainsi que par les ascenseurs.

Pour toute question ou demande concernant l’accessibilité, veuillez communiquer avec [email protected].