Recherches en public / Accompagner les innovations pédagogiques

Cette séance vise à aborder l'accompagnement des démarches d'évaluation des projets innovants au sein des établissements scolaires, en explorant comment sciences de gestion et design peuvent contribuer à l'innovation et à la transformation publiques.

Elle s’appuiera sur des recherches menées depuis 2018 avec le Bureau de l'innovation pédagogique de la Direction générale de l'enseignement scolaire dans le cadre de la chaire.

A partir du partage d’une expérimentation d’un "parcours-guide" pour les innovations pédagogiques dans l'Académie de Reims avec la Cellule académique recherche, développement, innovation et expérimentation (CARDIE), et en examinant les défis de l'évaluation dans ces contextes, l’objectif sera de d’offrir une réflexion plus large sur la manière dont les pratiques d'évaluation peuvent être mises en œuvre pour améliorer l'innovation pédagogique au sein des académies.

INTERVENANTS

Mathias Béjean, enseignant-chercheur en management de l'innovation à l'Université Paris-Est Créteil et professeur chargé de cours à l'École polytechnique, membre de la Chaire innovation publique et du Conseil scientifique de l’INSP

Zoé Aegerter, designer, co-responsable du programme “Conception inclusive de la relation entre services publics et usagers” de la Chaire innovation publique, fondatrice du studio Les causeuses

Séance animée par Sarah Fosse (INSP) et Olivier Hirt (ENSCI)

LIEN DE CONNEXION (ZOOM) : https://bit.ly/3Vq8ILu

Host or Publisher Chaire innovation publique