Political Challenges of/for/in 21st Century Schools

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For all details, including the programme, please visit the CSLP website.

Navigating classrooms in today's politically charged environment has become increasingly challenging. Students arrive with evolving conspiracy theories, while anti-vaccine sentiments and politically contentious topics such as climate change and gender diversity provoke conflict. In response, governments in Canada and the United States have imposed restrictions on critical race theory, gender-affirming language, and school libraries, leading to a climate of tension and uncertainty for educators and school stakeholders.

To address these issues, McGill University and Concordia University are hosting a Fall Institute from October 4 to 6 at McGill University. This event will focus on exploring theoretical and practical approaches to managing political polarization in educational settings. The Institute will feature two days of activities aimed at understanding and resolving the challenges posed by political divides in schools.

The sessions will foster collaboration among scholars, educators, K-12 students, and school administrators, encouraging the development of innovative, evidence-based solutions informed by both established and emerging theoretical frameworks. The goal is to provide comprehensive support and strategies to effectively navigate and mitigate the impacts of political polarization in education.

*Attendees may be contacted about future CSLP events. If you do not wish to be contacted please get in touch with our Communications Officer, David Pickup, at [email protected].

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Pour plus de détails, y compris le programme, veuillez consulter le site web du CEAP.

Il est de plus en plus difficile de naviguer dans les salles de classe dans l'environnement politique actuel. Les élèves arrivent avec des théories du complot en constante évolution, tandis que les sentiments anti-vaccins et les sujets politiquement controversés tels que le changement climatique et la diversité des genres provoquent des conflits. En réaction, les gouvernements du Canada et des États-Unis ont imposé des restrictions à la théorie critique de la race, au langage affirmant le genre et aux bibliothèques scolaires, ce qui a créé un climat de tension et d'incertitude pour les éducateurs et les parties prenantes des écoles.

Pour aborder ces questions, l'Université McGill et l'Université Concordia organisent un institut d'automne du 4 au 6 octobre à l'Université McGill. Cet événement se concentrera sur l'exploration d'approches théoriques et pratiques pour gérer la polarisation politique dans les milieux éducatifs. L'Institut proposera deux jours d'activités visant à comprendre et à résoudre les défis posés par les divisions politiques dans les écoles.

Les sessions favoriseront la collaboration entre les universitaires, les éducateurs, les élèves de la maternelle à la 12e année et les administrateurs scolaires, encourageant le développement de solutions innovantes, basées sur des preuves et fondées sur des cadres théoriques établis et émergents. L'objectif est de fournir un soutien complet et des stratégies pour naviguer efficacement et atténuer les impacts de la polarisation politique dans l'éducation.

*Les participant.e.s peuvent être contactés pour des événements futurs du CEAP. Si vous ne souhaitez pas être contacté, veuillez contacter notre responsable de la communication, David Pickup, à l'adresse [email protected].

Host or Publisher Centre for the Study of Learning and Performance