Jak przez lektury wspierać dzieci w rozumieniu i zaspokajaniu potrzeby przynależności?
Advertisement
Jak przez lektury wspierać dzieci w rozumieniu i zaspokajaniu potrzeby przynależności?
Przynależność to potrzeba, której nie widać — dopóki nie zostanie niezaspokojona. To szkolenie daje narzędzia, by działać, zanim pojawią się problemy, zanim ktoś zostanie wykluczony, zanim ktoś przestanie czuć się częścią grupy. Książki są tu mostem − między dzieckiem a jego emocjami, między grupą a jej różnorodnością.
TREŚCI:
Moduł 1. Spotkanie z autorką − Aleksandrą Struską-Musiał
🔹 W świecie dziecięcych potrzeb − dlaczego zauważenie potrzeby przynależności wspiera harmonijną współpracę w grupie rówieśniczej
🔹 Przekonanie o własnej wartości jako fundament satysfakcjonującego funkcjonowania w grupie (W rytmie serca. Opowieści o dzieciach, które uwierzyły w siebie)
🔹 Niepełnosprawność i neuroróżnorodność a potrzeba przynależności (seria Ulica Pazurkowa oraz W rytmie serca)
🔹 W poszukiwaniu stada − świat zwierzęcy jako metafora świata ludzkiego (Bury i Bary. Wilk z lasu i pies ze schroniska)
Moduł 2. Doradcy metodyczni inspirują − jak zachęcać dzieci do czytania?
🔹 Warsztat dla doradców metodycznych − praktyczna rozmowa o budowaniu nawyku i miłości do czytania w duchu nowej podstawy programowej 2026.
🔹 Czytanie w nowej podstawie programowej 2026 − co się zmienia i co to oznacza w codziennej pracy nauczyciela
🔹 Rytuały czytelnicze w klasie − proste nawyki, które budują trwałą relację dziecka z książką
🔹 Jak dobierać lektury, by trafiały w potrzeby i zainteresowania dzieci − praktyczne wskazówki
🔹 Czytanie jako wspólnota − jak angażować całą klasę, rodziców i otoczenie szkoły
Zapisy na stronie:
https://kursy.odnpoznan.pl/event/2026-2027-wr45
Przynależność to potrzeba, której nie widać — dopóki nie zostanie niezaspokojona. To szkolenie daje narzędzia, by działać, zanim pojawią się problemy, zanim ktoś zostanie wykluczony, zanim ktoś przestanie czuć się częścią grupy. Książki są tu mostem − między dzieckiem a jego emocjami, między grupą a jej różnorodnością.
TREŚCI:
Moduł 1. Spotkanie z autorką − Aleksandrą Struską-Musiał
🔹 W świecie dziecięcych potrzeb − dlaczego zauważenie potrzeby przynależności wspiera harmonijną współpracę w grupie rówieśniczej
🔹 Przekonanie o własnej wartości jako fundament satysfakcjonującego funkcjonowania w grupie (W rytmie serca. Opowieści o dzieciach, które uwierzyły w siebie)
🔹 Niepełnosprawność i neuroróżnorodność a potrzeba przynależności (seria Ulica Pazurkowa oraz W rytmie serca)
🔹 W poszukiwaniu stada − świat zwierzęcy jako metafora świata ludzkiego (Bury i Bary. Wilk z lasu i pies ze schroniska)
Moduł 2. Doradcy metodyczni inspirują − jak zachęcać dzieci do czytania?
🔹 Warsztat dla doradców metodycznych − praktyczna rozmowa o budowaniu nawyku i miłości do czytania w duchu nowej podstawy programowej 2026.
🔹 Czytanie w nowej podstawie programowej 2026 − co się zmienia i co to oznacza w codziennej pracy nauczyciela
🔹 Rytuały czytelnicze w klasie − proste nawyki, które budują trwałą relację dziecka z książką
🔹 Jak dobierać lektury, by trafiały w potrzeby i zainteresowania dzieci − praktyczne wskazówki
🔹 Czytanie jako wspólnota − jak angażować całą klasę, rodziców i otoczenie szkoły
Zapisy na stronie:
https://kursy.odnpoznan.pl/event/2026-2027-wr45
Advertisement
Where is it happening?
Górecka 1, 60-201 Poznan, Poland, ulica Górecka 1, 60-201 Poznań, Polska, Poznan, Poland
Event Location & Nearby Stays:
Know what’s Happening Next — before everyone else does.
Host or PublisherOśrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu
