IA générative et co-élaboration de connaissances en éducation - EJC 2024

Cet évènement examinera les manières de documenter des cas d’usage, de penser et d’analyser l'IA générative à des fins d'enseignement et d'apprentissage dans la sphère éducative, dans nos deux contextes culturels, entre ingénierie du prompt et interdiction. Il s’agira de mettre en dialogue la participation en éducation sur la question de l'IA générative à des fins d'enseignement et d'apprentissage, en mobilisant différents acteurs (parents, enseignants, chercheurs, industriels, associations) et de questionner les rôles de l’IA générative à l’école : tuteur, collaborateur. L’évènement s’appuiera sur des retours d’expérience et des témoignages, sur des résultats de recherches en cours, sur des ateliers pratiques. Il proposera d’identifier et de débattre des questions vives, des enjeux éthiques soulevés par l’IA générative à l’école. Il s'agira également de faire le point sur les avancées récentes de l'IA générative pour le codesign ou la coélaboration de connaissances.

Host or Publisher Centre Jacques Cartier