GDAŃSK >>LISTA ZAPEŁNIA SIĘ ! Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM i afazji motorycznej

Name: GDAŃSK >>LISTA ZAPEŁNIA SIĘ ! Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM i afazji motorycznej
Start: 2025-04-12T09:30:00+02:00
End: 2025-04-13T15:30:00+02:00
Location: Gdańsk

Schedule

Sat, 12 Apr, 2025 at 09:30 am to Sun, 13 Apr, 2025 at 03:30 pm

UTC+02:00

Location

Gdańsk | Gdansk, PM

✨✨✨ Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM i afazji motorycznej wg zasad motorycznego uczenia >>https://discurso.pl/produkt/terapia-dzieciecej-apraksji-mowy-orm-i-afazji-motorycznej-wg-zasad-motorycznego-uczenia-gdansk-2/

⏰sobota godz. 9:00-16:30, niedziela godz. 9:00-15:30
🗓 GDAŃSK>>12-13 kwietnia 2025 r.
💵1099 zł w cenie: imienne zaświadczenie + materiały + catering kawowy
Centrum posiada akredytację Wielkopolskiego Kuratora Oświaty (decyzja nr 110.2.1776.2022)
📃 Program:
Szkolenie przeznaczone jest dla logopedów/ neurologopedów/ surdologopedów pracujących z osobami z dziecięca apraksją mowy, ORM, afazja motoryczną itp. W czasie zajęć omawiana zostanie specyfika dziecięcej apraksji mowy oraz przedstawione zostaną zasady pracy i praktyczne strategie prowadzenia terapii w oparciu o zasady motorycznego uczenia artykulacji.
Program:
Dzień 1.
1. Dziecięca apraksja mowy (Childhood Apraxia of Speech) – cechy charakterystyczne i kryteria diagnostyczne.
2. Dziecięca apraksja mowy a apraksja oralna i dyspraksją
3. Dziecięca apraksja mowy u osób z autyzmem..
4. Zasady prowadzenia terapii apraksji, ORM, afazji motorycznej i rozwojowej wg. zasad motorycznego uczenia.
5. Zasady doboru słownictwa w terapii – wzorce sylabowe i funkcjonalny dobór słownictwa.
6. Zasady planowania terapii mowy artykułowanej u osób stosujących AAC.
7. Terapia wg zasad motorycznego uczenia artykulacji w oparciu o zabawę i zabawki.
Dzień 2.
1. Przegląd głosek polskich w ujęciu motorycznym.
2. Typy podpowiedzi : gesty artykulacyjne, gesty ruchowo-dotykowe, uczenie na łańcuchu od przodu/od końca itp.
3. Zasady stosowania i wycofywania podpowiedzi w oparciu o model DTTC ( Dynamic Temporal and Tactile Cueing).
4. Stosowanie uproszczeń i przybliżeń słownych.
5. Praktyczne strategie i pomoce terapeutyczne wspierające terapię wg zasad motorycznego uczenia się.
6. Zasady współpracy z rodziną osoby objętej terapia wg zasad motorycznego uczenia się.
🧐 Prowadząca:
Logopeda, terapeuta AAC, terapeuta metody PROMPT, SCERTS, glottodydaktyk, szkoleniowiec MÓWika, wykładowca akademicki, mentor. Pracuje z dziećmi z różnymi problemami w komunikowaniu się i używaniu mowy artykułowanej i języka. W praktyce logopedycznej bazuje na zastosowaniu zasad motorycznego uczenia się artykulacji u dzieci z apraksja, afazją motoryczną z praktycznym wykorzystaniem metody PROMPT oraz wsparciu środowiska dziecka w tym zakresie. Ciągle pogłębia swoją wiedzę, ze szczególnym naciskiem na metody pracy z dzieckiem z autyzmem i apraksją. Uczestniczka wielu szkoleń i konferencji, zarówno w Polsce jak i za granicą. Swoją wiedzą i doświadczeniem dzieli się prowadząc swoje stronę internetową www.apraksja.pl oraz spotkania, prelekcje i szkolenia dla rodziców i specjalistów.
📌 W przypadku pytań służymy pomocą
💻 [email protected]
📞 737 463 340