Akredytowane szkolenie "Terapia zajęciowa w geriatrii-nowoczesne podejście terapeutyczne do demencji

Name: Akredytowane szkolenie "Terapia zajęciowa w geriatrii-nowoczesne podejście terapeutyczne do demencji
Start: 2025-02-21T09:00:00+01:00
End: 2025-02-22T15:00:00+01:00
Location: ulica Długa, Kraków, Polska

Schedule

Fri, 21 Feb, 2025 at 09:00 am to Sat, 22 Feb, 2025 at 03:00 pm

UTC+01:00

Location

ulica Długa, Kraków, Polska | Krakow, MA

SZKOLENIE UZYSKAŁO AKREDYTACJĘ POLSKIEGO STOWARZYSZENIA TERAPII ZAJĘCIOWEJ!
Za udział w szkoleniu przysługuje 45 punktów edukacyjnych w myśl Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dn. 19 kwietnia 2024r. w sprawie ustawicznego rozwoju zawodowego osób wykonujących niektóre zawody medyczne.
Cel szkolenia
Celem niniejszego szkolenia jest zaopatrzenie uczestników w podstawową i specjalistyczną wiedzę z zakresu terapii zajęciowej w geriatrii. Na szkoleniu zostaną omówione m.in. zagadnienia związane z potencjałem wykorzystania współczesnej terapii zajęciowej w pracy z pacjentami geriatrycznymi. Uczestnicy poznają sposoby pracy z seniorami z chorobami otępiennymi, nauczą się komunikować z nimi oraz dowiedzą się w jaki sposób zaprojektować otoczenie seniora z demencją, aby niwelować trudne zachowania. Oprócz tego uczestnicy poznają sposoby dialogu terapeuty z rodziną i opiekunami seniora z demencją w ramach wsparcia najbliższego otoczenia seniora.
Docelowa grupa
Terapeuci zajęciowi (szczególnie pracujący na co dzień z seniorami), studenci terapii zajęciowej, słuchacze szkoły policealnej na kierunku terapia zajęciowa. Oprócz tego zapraszamy innych specjalistów zainteresowanych tematyką terapii zajęciowej w geriatrii (m.in. fizjoterapeutów, logopedów, psychologów, opiekunki medyczne i innych).
Czas trwania
16 godzin dydaktycznych
Godziny zajęć
I dzień 9:00-15:00
II dzień 9:00-15:00
Miejsce
Kraków ul. Długa 46
Forma zajęć
Wykłady połączone z warsztatami praktycznymi
Cena :
890zł (za dwa dni szkoleniowe)
Co obejmuje cena?
Cena obejmuje udział w dwudniowym szkoleniu (16h), materiały szkoleniowe w postaci obszernego skryptu, bufet w czasie przerw kawowych oraz certyfikat potwierdzający uczestnictwo w szkoleniu.
Program szkolenia
1. Seniorzy z demencją z perspektywy terapeuty zajęciowego
– znaczenie i specyfika zajęciowości u osób starszych z demencją
2. Komunikacja z seniorami z demencją jako narzędzie terapii zajęciowej
– podstawy optymalnej komunikacji
– przykłady technik komunikacji z seniorami z demencją
3. Na przekór demencji – zajęcia według metody TimeSlips; przykład zastosowania
4. Objawy gerontopsychiatryczne u seniorów z demencją – odpowiednio rozumieć, skutecznie reagować.
5. Zespół stresu opiekuna
– terapeuta zajęciowy jako edukator rodziny osoby z demencją
6. Projektowanie otoczenia dla seniorów z demencją – kompensacja i deeskalacja
Prowadzący
dr Agnieszka Smrokowska-Reichmann – absolwentka Uniwersytetu im. Parisa Lodrona w Salzburgu oraz Wydziału Filozoficznego Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Doktor nauk humanistycznych, etyk, psychogerontolog, adiunkt w Instytucie Nauk Stosowanych Akademii Wychowania Fizycznego im. B. Czecha w Krakowie. Międzynarodowy specjalista Snoezelen i międzynarodowy nauczyciel Snoezelen z ramienia ISNA-MSE (International Snoezelen Association-Multi Sensory Enviornment). Przewodnicząca polskiej sekcji ISNA-MSE a zarazem Polskiego Stowarzyszenia Snoezelen (Sala Doświadczania Świata). Propagatorka metody Snoezelen w Polsce. Członek-założyciel Polskiego Stowarzyszenia Terapii Zajęciowej. Autorka publikacji naukowych z dziedziny filozofii, etyki, opieki senioralnej i terapii zajęciowej. Od wielu lat współpracuje z organizacjami i placówkami opieki senioralnej w Polsce. Prowadzi szkolenia dotyczące m. in. metody Snoezelen i metod komunikacji z seniorami z demencją. Kierownik badań klinicznych i superwizor w interwencji czytelniczej w międzynarodowym projekcie poświęconym osobom z demencją „HOMESIDE – a research project to support people living with dementia and their family caregivers” oraz kierownik krajowy międzynarodowego projektu „Support of the Snoezelen concept and its integration into university education”.